復(fù)旦大學(xué) 哲學(xué)學(xué)院 段尚軒

從省實(shí)驗(yàn)到復(fù)旦，我感受到復(fù)旦精神與實(shí)驗(yàn)校訓(xùn)“異想天開，腳踏實(shí)地”的不謀而合。在開學(xué)典禮上，復(fù)旦大學(xué)校長金力提到，復(fù)旦人的智慧，既體現(xiàn)在“卓越而有趣”的精神特質(zhì)上，也體現(xiàn)在“自由而無用”的定力上。具體講了復(fù)旦人“四用”：無用，無功利之用、有用，有經(jīng)世之用、好用，擅務(wù)實(shí)之用、大用，堪復(fù)興大用，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，自主發(fā)展，領(lǐng)悟無用之用、方為大用的深刻內(nèi)涵。

在復(fù)旦的這半年，我感受到了復(fù)旦人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，自由的探索發(fā)現(xiàn)，不懈的求真精神。在復(fù)旦，沒有死氣沉沉，沒有循規(guī)蹈矩，有的是滿滿的人文情懷，有的是溫暖人心的真摯情誼，有的是對(duì)真理、對(duì)理想的滿腔熱忱。一位復(fù)旦人，前一分鐘在討論課上慷慨激昂，后一分鐘就會(huì)與三五好友在光草上享受陽光；前一刻鐘在實(shí)驗(yàn)室頭腦風(fēng)暴，澳洲幸運(yùn)8后一刻鐘就出現(xiàn)在正大體育場揮灑汗水。復(fù)旦教育教學(xué)改革 3.0 全面實(shí)施，“2+X+Y”的立交橋式培養(yǎng)體系，全國領(lǐng)先的“X+AI”雙學(xué)位培養(yǎng)方案，多元融通、本研融通、招培用融通，努力讓每個(gè)學(xué)生都有適合自己的成長路徑。不被績點(diǎn)所困，不被升學(xué)所限，這正體現(xiàn)了復(fù)旦校歌里的那句歌詞“學(xué)術(shù)獨(dú)立思想自由，政羅教網(wǎng)無羈絆”。自由是復(fù)旦的底色，更是百廿復(fù)旦生生不息的源頭活水。

回想起三年的實(shí)驗(yàn)時(shí)光，感慨萬千，是實(shí)驗(yàn)給了我攻堅(jiān)克難的勇氣，面對(duì)未知的底氣。省實(shí)驗(yàn)給學(xué)生以充分的自主性，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，這是到大學(xué)繼續(xù)深造的基礎(chǔ)。每位脫穎而出的實(shí)驗(yàn)學(xué)子都會(huì)深深感受到，多年求學(xué)帶來的強(qiáng)大抗壓能力和潛心鉆研的定力在未來是多么的難能可貴。

廣闊天地，大有作為。最后，我想把復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，切問而近思”送給諸位優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)人。山海尋夢(mèng)，不覺其遠(yuǎn)；前路迢迢，闊步而行。新的一年，祝愿大家躍馬揚(yáng)鞭，馬不停蹄，馬到成功，我們?cè)趶?fù)旦等你！